A.認知調(diào)整
B.提高應(yīng)對能力
C.積極表達情感
D.改善人際環(huán)境
E.挖掘幼年體驗
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E.建立關(guān)系-心理測驗-探索問題-結(jié)束鞏固
A.有針對地解決問題
B.保密
C.建立良好的醫(yī)患關(guān)系
D.采取綜合性的手段
E.靈活地回答
A.人格牽連
B.以偏概全
C.情緒化推理
D."全或無"的思維方式
E.戴著"墨鏡"看問題
最新試題
積極治療原發(fā)病的疾病是()
急性應(yīng)激障礙的心理治療主要采用()
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)不包括()
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中,"當患者的不適行為即將出現(xiàn)或正在出現(xiàn)時,施加一個可帶來一定痛苦的刺激(也叫負性條件),如催吐藥物、針刺或沒有危險的電擊,使患者產(chǎn)生厭惡的主觀體驗"屬于()
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式,可作為認知療法的靶子,"對個人品質(zhì)、對事物的評價只用非黑即白、非此即彼兩個范疇"屬于()
該患者的心理情緒狀態(tài)是()
橡皮圈痰桶刺激()
生物反饋訓練屬于()
屬于行為療法的是()
傾聽和解釋屬于()