A.暗示技術(shù)
B.滿灌治療
C.厭惡療法
D.陽性強(qiáng)化法
E.系統(tǒng)脫敏治療
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷三
你可能感興趣的試題
A.開場技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
A.開場技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
A.開場技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
A.開場技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.厭惡療法
C.滿灌治療
D.隱喻性闡釋技術(shù)
E.催眠治療
最新試題
認(rèn)知行為治療被認(rèn)為是最有效的心理治療方法的疾病是()
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中,"當(dāng)患者的不適行為即將出現(xiàn)或正在出現(xiàn)時(shí),施加一個(gè)可帶來一定痛苦的刺激(也叫負(fù)性條件),如催吐藥物、針刺或沒有危險(xiǎn)的電擊,使患者產(chǎn)生厭惡的主觀體驗(yàn)"屬于()
合理情緒療法屬于()
在心理治療的建立、維持治療關(guān)系的技術(shù)中,"不僅要聽說出來的,還要解析‘弦外之音’,有時(shí)還必須聽‘無聲之音’"屬于()
探討形成心理問題的主要原因以及問題的關(guān)鍵屬于()
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式,可作為認(rèn)知療法的靶子,"對(duì)個(gè)人品質(zhì)、對(duì)事物的評(píng)價(jià)只用非黑即白、非此即彼兩個(gè)范疇"屬于()
在心理治療的建立、維持治療關(guān)系的技術(shù)中,"治療師指引或影響患者思路的程度"屬于()
幫助患者重新回顧治療要點(diǎn)屬于()
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中,"讓患者想象,松弛,再想象,再松弛,如此重復(fù)多次之后,患者在想象中面對(duì)刺激因素時(shí)的緊張感覺會(huì)逐步減輕。最終,患者示意在想象中已不再緊張"屬于()
積極治療原發(fā)病的疾病是()