多項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔(dān)心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會(huì)發(fā)生,但有時(shí)過去的經(jīng)歷會(huì)影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實(shí)證明老師會(huì)為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實(shí)根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復(fù)習(xí)功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,相信一定會(huì)考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。參與技術(shù)包括()。

A.內(nèi)容反應(yīng)
B.情感反應(yīng)
C.自我開放
D.雙向交流


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1.多項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔(dān)心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會(huì)發(fā)生,但有時(shí)過去的經(jīng)歷會(huì)影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實(shí)證明老師會(huì)為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實(shí)根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復(fù)習(xí)功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,相信一定會(huì)考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。具體性技術(shù)應(yīng)用的情況是()。

A.問題模糊
B.過分概括
C.概念不清
D.反映不明

2.多項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔(dān)心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會(huì)發(fā)生,但有時(shí)過去的經(jīng)歷會(huì)影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實(shí)證明老師會(huì)為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實(shí)根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復(fù)習(xí)功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,相信一定會(huì)考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。為準(zhǔn)確理解求助者問題的性質(zhì),需要明確()。

A.求助者因問題產(chǎn)生的情緒情感變化
B.求助者因問題產(chǎn)生的軀體感覺變化
C.求助者因問題產(chǎn)生的意向行為變化
D.求助者對(duì)所要解決問題的自我認(rèn)知

3.單項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:求:有的同學(xué)向?qū)W校反映老師教得不好,老師以為是我說的,其實(shí)不是我。我以前上小學(xué)時(shí),有一次老師就冤枉過我,向我家長(zhǎng)說我在學(xué)校調(diào)皮,回家后,父親狠狠地打了我。咨:小時(shí)候被老師冤枉,害怕老師,和你現(xiàn)在擔(dān)心老師為難你有關(guān)系么?(求助者低頭沉默了一分鐘)求:小時(shí)候我沒做錯(cuò)什么,被老師冤枉了,這次我也沒向?qū)W校反映老師教得不好,可老師還認(rèn)為是我。咨:所以你并不是擔(dān)心考試不及格,而是擔(dān)心老師會(huì)不講理,找你麻煩,不讓你及格。(求助者又低頭沉默了一分鐘)求:可能是這樣。求助者第二次沉默是()。

A.思考問題
B.一種阻抗
C.不知所措
D.不想回答

4.多項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:求:有的同學(xué)向?qū)W校反映老師教得不好,老師以為是我說的,其實(shí)不是我。我以前上小學(xué)時(shí),有一次老師就冤枉過我,向我家長(zhǎng)說我在學(xué)校調(diào)皮,回家后,父親狠狠地打了我。咨:小時(shí)候被老師冤枉,害怕老師,和你現(xiàn)在擔(dān)心老師為難你有關(guān)系么?(求助者低頭沉默了一分鐘)求:小時(shí)候我沒做錯(cuò)什么,被老師冤枉了,這次我也沒向?qū)W校反映老師教得不好,可老師還認(rèn)為是我。咨:所以你并不是擔(dān)心考試不及格,而是擔(dān)心老師會(huì)不講理,找你麻煩,不讓你及格。(求助者又低頭沉默了一分鐘)求:可能是這樣。本案例中,阻抗的原因可能是()。

A.求助者成長(zhǎng)的痛苦
B.求助者的行為失調(diào)
C.求助者對(duì)抗心理咨詢師
D.求助者無(wú)求治動(dòng)機(jī)

5.單項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔(dān)心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會(huì)發(fā)生,但有時(shí)過去的經(jīng)歷會(huì)影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實(shí)證明老師會(huì)為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實(shí)根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復(fù)習(xí)功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,相信一定會(huì)考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。在本段咨詢中,心理咨詢師應(yīng)用的咨詢技術(shù)是()。

A.解釋技術(shù)
B.指導(dǎo)技術(shù)
C.面質(zhì)技術(shù)
D.開放技術(shù)