“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)？

班級(jí)管理有哪三個(gè)境界？

（）就是要求、規(guī)范、約束、評(píng)判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

在班主任成長(zhǎng)過程中，（）大于苦干。

制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

顯性文化

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

班主任要引領(lǐng)班級(jí)形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評(píng)和監(jiān)督的作用。

決策性工作