A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國未成人保護(hù)法》
D.《中華人民共和國教育法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.適用的條件和范圍
B.對行為的肯定與否定的表達(dá)
C.表達(dá)獎懲
D.法的制定單位
A.教育基本法
B.部門教育法
C.中央教育行政法規(guī)
D.地方性教育法規(guī)
A.教育基本法
B.部門教育法
C.中央教育行政法規(guī)
D.地方性教育法規(guī)
A.教育基本法
B.部門教育法
C.中央教育行政法規(guī)
D.地方性教育法規(guī)
A.教育基本法
B.部門教育法
C.中央教育行政法規(guī)
D.地方性教育法規(guī)
最新試題
在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>
“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。
（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。
在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。