A.A型行為
B.B型行為
C.C型行為
D.D型行為
E.E型行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不利于自身健康的行為
B.不利于他人健康的行為
C.不利于自身和他人健康的行為
D.不利于社會健康的行為
E.不利于所在社區(qū)居民健康的行為
A.日常生活中危害健康的行為習慣
B.患病過程中所表現(xiàn)出來的不利于疾病康復的行為
C.可導致特異性疾病發(fā)生的行為模式
D.違反法律法規(guī)并危害健康的行為
E.不利于身體健康的行為
A.5歲小孩醒來后,沒看到媽媽就開始哭
B.生重病時拒絕休息,堅持工作
C.聽到鄰居得癌癥,自己害怕而不再去醫(yī)院看病
D.反復詢問醫(yī)護人員自己是否得病
E.根據(jù)醫(yī)囑,按時服藥
A.隨意的
B.獨立的
C.目的性
D.先天遺傳的
E.不可改變的
A.空虛
B.不安
C.呼吸急促
D.貪食
E.尋死覓活
最新試題
使用圖片、標本、食物、模型等來進行健康傳播,這屬于常用健康傳播途徑中的()
對健康教育計劃中總體目標組成的描述,錯誤的是()
醫(yī)院健康教育的主要目的是()
健康教育評價中效應(yīng)評價的內(nèi)容不包括下列哪項()
小組討論是指在一位主持人的帶領(lǐng)下,一小組人圍繞某個主題進行座談討論。下面對確保小組討論效果的描述不正確的是()
危害健康行為是指()
護士發(fā)現(xiàn)糖尿病患者王某的飲食中包含大量的甜食后,下面哪種表述更合適()
在人際傳播的談話技巧中,提問時應(yīng)避免使用的提問是()
下列哪項不屬于健康教育診斷中對社會環(huán)境的診斷()
當小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時,她應(yīng)當使用的恰當反饋形式是()