A.態(tài)度
B.感應(yīng)
C.感知
D.動機(jī)
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A.社會;
B.管理;
C.文化;
D.戰(zhàn)略。
A.外圍專利戰(zhàn)略
B.異議干擾戰(zhàn)略
C.權(quán)項(xiàng)落空戰(zhàn)略
D.繞開權(quán)項(xiàng)戰(zhàn)略
A.業(yè)余時(shí)間
B.空閑時(shí)間
C.持續(xù)時(shí)間
D.間斷時(shí)間
A.專業(yè)創(chuàng)新能力
B.創(chuàng)新能力
C.個(gè)體創(chuàng)新能力
D.非專業(yè)創(chuàng)新能力
A.六六討論法;
B.形態(tài)分析法
C.六頂思考帽法
D.頭腦風(fēng)暴法
最新試題
經(jīng)驗(yàn)問題可分為:()
國家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動知識的()的體系。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()
低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是()
一個(gè)國家只有擁有強(qiáng)大的()能力,才能在激烈的國際競爭中把握先機(jī),贏得主動。
我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為()
王國維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括()
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
體驗(yàn)可以分為()的類型