多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代創(chuàng)新戰(zhàn)略的基本思想的發(fā)展歷程可分()四個(gè)階段。

A.傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論
B.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論
C.核心競(jìng)爭(zhēng)力理論
D.新戰(zhàn)略管理理論
E.產(chǎn)業(yè)集群理論


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1.多項(xiàng)選擇題組織創(chuàng)造力的匯聚路徑有很多,其中最為重要的有:()

A.共享心智模式
B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式
C.發(fā)散性思維模式
D.團(tuán)隊(duì)溝通模式
E.批判性思維模式

2.多項(xiàng)選擇題技術(shù)知識(shí)的特性可依照技術(shù)知識(shí)的控制程度之高低而歸類,比如:()等特性歸屬于可控制程度較低之因素。

A.變動(dòng)程度;
B.復(fù)雜程度;
C.模糊性;
D.可用性;
E.重復(fù)度。

3.單項(xiàng)選擇題從業(yè)人員創(chuàng)新能力主要由()、方法創(chuàng)新、和應(yīng)用創(chuàng)新三部分構(gòu)成

A.思維創(chuàng)新
B.制度創(chuàng)新
C.環(huán)境創(chuàng)新
D.文化創(chuàng)新

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)創(chuàng)造力的研究多從“()”的觀點(diǎn)展開。

A.結(jié)果
B.過(guò)程
C.質(zhì)量
D.數(shù)量

5.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性產(chǎn)品必須對(duì)于解決特定的問(wèn)題或面對(duì)特定情境時(shí)是有效的、有用的與()。

A.不實(shí)際的
B.難實(shí)現(xiàn)的
C.適當(dāng)?shù)?br /> D.沒(méi)用的

最新試題

()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王國(guó)維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

()說(shuō):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()

題型:多項(xiàng)選擇題

諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者()認(rèn)為,物理學(xué)是在實(shí)驗(yàn)與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,理論進(jìn)展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)事實(shí),并且還能夠預(yù)言可以由實(shí)驗(yàn)證實(shí)的新現(xiàn)象。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的()能力,才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī),贏得主動(dòng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題