A.九屏幕法
B.列舉法
C.三三兩兩討論法
D.分合法
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A.仿生類(lèi)比
B.直接類(lèi)比
C.因果類(lèi)比
D.對(duì)稱(chēng)類(lèi)比
A.敏銳性
B.批判性
C.開(kāi)拓性
D.新穎性
E.獨(dú)特性
A.傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論
B.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論
C.核心競(jìng)爭(zhēng)力理論
D.新戰(zhàn)略管理理論
E.產(chǎn)業(yè)集群理論
A.共享心智模式
B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式
C.發(fā)散性思維模式
D.團(tuán)隊(duì)溝通模式
E.批判性思維模式
A.變動(dòng)程度；
B.復(fù)雜程度；
C.模糊性；
D.可用性；
E.重復(fù)度。
最新試題
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代（）作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長(zhǎng)，已成為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢(shì)。
低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
創(chuàng)新概念最早是（）提出來(lái)的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的（）能力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)，贏得主動(dòng)。
國(guó)家創(chuàng)新體系包括（）子系統(tǒng)。
（）說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的（）
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
（）因?yàn)檫m用于各種類(lèi)型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。