A.無關(guān)信息的干擾
B.無謂的限制
C.思維定勢
D.功能固著
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A.輔導(dǎo)員對輔導(dǎo)對象一視同仁
B.輔導(dǎo)員對于輔導(dǎo)對象的切身利益缺乏關(guān)心
C.輔導(dǎo)員違背輔導(dǎo)對象的意愿,做出強迫性的安排
D.輔導(dǎo)員有意無意的泄漏輔導(dǎo)對象隱私以滿足個人的利益
A.特權(quán)思想
B.標(biāo)新立異思想
C.過度自尊思想
D.自甘沉淪思想
A.詢問
B.診斷
C.評價
D.治療
A.本人評價
B.他人評價
C.社會功能狀況
D.生活環(huán)境
A.解決青少年共性的心理問題或困惑
B.培養(yǎng)和建構(gòu)青少年良好心理素質(zhì)
C.促進青少年心理健康發(fā)展
D.提升青少年心理健康水平
最新試題
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
記憶術(shù)之所以能起作用是因為它改善了長時記憶中信息的()
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個部位受損有關(guān)()
如果兩隊士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會傾向于把他們知覺為兩個小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
認為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點是知覺的()
魯利亞的機能系統(tǒng)說中,負責(zé)提供各種活動的背景的是()
尹扎德認為,嬰兒在出生時就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是()
通過實際活動才能明確回憶起來的記憶稱作()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說明了人格特征的()
關(guān)于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()