A.讓患者把注意力集中在體會物品的屬地、軟硬、冷熱上
B.不同形狀的積木做匹配訓練
C.反復進行聽聲指物練習
D.給畫面上的香蕉涂色
E.擺動一個懸掛的幾何物品,讓患者辨認
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患者,男性,50歲,因左側肢體偏癱入康復科治療。檢查示患者對所見物體、顏色及圖畫等不能辨別名稱和作用,經觸摸后常可說出。
該患者屬于何種失認癥?()
A.視覺失認癥
B.聽覺失認癥
C.觸覺失認癥
D.身體失認癥
E.單側忽略
A.替代
B.再訓練
C.補償
D.再訓練+替代
E.再訓練+替代+補償
A.聽覺
B.視覺
C.觸覺
D.視覺和觸覺
E.視覺、聽覺和觸覺
A.右側身體和空間忽略
B.左側身體和空間忽略
C.雙下肢和空間忽略
D.雙上肢和空間忽略
E.雙側身體和空間忽略的發(fā)生無一定規(guī)律
A.感覺運動功能
B.認知綜合功能
C.日常生活能力
D.環(huán)境
E.社會心理功能
最新試題
失認癥的訓練中,"擺動一個懸掛的幾何形物品,讓患者辨認"屬于()
失認癥的訓練中,"在ADL訓練中,將復雜的動作分解,讓患者記住每一活動的各個步驟,活動前先背出步驟,以指導動作"屬于()
運動和感知覺的功能訓練中,"腳踏縫紉機"屬于()
記憶調練方法中,"患者對要記住的信息進行詳細分析,找出能與已知信息聯系的各種細節(jié)"屬于()
作業(yè)治療實施中,"手工藝、盆景、園藝等成品的創(chuàng)作和完成"屬于()
失認癥的訓練中,"‘請把門后的笤帚拿來’,‘請站在桌子與床之間’"屬于()
作業(yè)治療實施中,"參加打籃球、打排球等"屬于()
可以增強手指精細活動作業(yè)訓練是()
失認癥的訓練中,"面對鏡子自畫像、梳洗等"屬于()
注意力的訓練中,"給患者秒表,要求患者按訓練者指令開啟秒表,并于10秒內自動按下停止秒表"屬于()