A、投入
B、供給
C、買賣
D、成交
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A、表演本身就是目的;為了演戲而演戲
B、觀眾愛看或者不愛看是次要的;完成演出任務最重要
C、戲劇的表現內容豐富;能夠貫穿歷史和空間
D、必須認真承諾的演出;這是演員的天職
A、勞動是一種交易;勞資雙方應該遵循等價交換的原則
B、時間就是金錢;員工花了時間;就應該得到金錢的回報
C、追蹤世界前沿;不斷更新觀念、知識和技能
D、奉行拿來主義;對外國的東西要全面大膽地汲取
A、職業(yè)化具有一定合理性;但它會束縛人的發(fā)展
B、職業(yè)化是反對把勞動作為謀生手段的一種勞動觀
C、職業(yè)化是提高從業(yè)人員個人和企業(yè)競爭力的比由之路
D、職業(yè)化與全球職場語言和文化相抵觸
A、無論內心是否愿意;只是在行為上努力工作就是勤勉
B、在被迫的狀態(tài)下工作;也可以稱之為勤勉
C、按照勞動契約工作;屬于勤勉的范疇
D、勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
A、愛國守法;明禮誠信;團結友善;請見自強;敬業(yè)奉獻
B、愛崗敬業(yè);誠實守信;辦事公道;服務群眾;奉獻社會
C、遵紀守法;文明禮貌;崇尚科學;艱苦樸素;服務人民
D、熱愛集體;以人為本;守土有責;勤勞勇敢;開拓創(chuàng)新
最新試題
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有()。
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中()階段。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指()。
新培訓教材的顯著特點是體現發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現()。
培訓師應該成為“全能”的培訓者,“全能”培訓者可以細化為具體的角色是()
培訓師在進行培訓指導工作時,要()。
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有()
培訓教學督導的意義在于()
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據。
示范-指導教學過程模式的基本程序是()