常用的企業(yè)培訓師任用制度有（）。

制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎是（）

企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）

高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）

開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。

職業(yè)導向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學方法確定的主要依據(jù)。

新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。

程序教學模式的理論依據(jù)是以（）為基礎。