為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。

用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。

示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）

培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。

高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個階段中（）階段。

模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）

開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）