男，8歲，言語發(fā)育不清，詞匯貧乏，不能完整表達(dá)意思，能做簡單加法，但不會減法。簡單活動難以完成。對該患兒首選的心理測驗(yàn)是（）

"對于疾病和健康，無論致病、治療、預(yù)防、康復(fù)都應(yīng)將人視為一個整體"屬于（）

患者，女，45歲，在初次心理治療中，衣著整潔，年貌相當(dāng)，言語清晰，但語速較快邏輯欠清晰，傾訴欲特別強(qiáng)，說話滔滔不絕，不帶絲毫停頓。為了節(jié)省時間，盡快了解患者的主要問題，醫(yī)生應(yīng)對這位患者（）

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）

智商IQ的結(jié)論"高于平常"，是指其分?jǐn)?shù)為（）

行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人為（）

提出治療過程要信任和依靠來訪者自身的潛力，而不是依靠治療師的指導(dǎo)性工作的心理學(xué)派觀點(diǎn)是（）

反映一個測驗(yàn)工具的正確性是指該測驗(yàn)的（）

"入芝蘭之室，久聞而不知其香"說明的是（）

知覺過程中，依據(jù)過去的知識經(jīng)驗(yàn)，力求對知覺對象作出某種解釋，使其具有一定的意義這是知覺的（）