幼兒教師職業(yè)道德的核心是熱愛幼兒。

李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關注學前教育方面的最新動向。用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學。這說明李老師可以做到（）。

愛崗敬業(yè)要求教師要做到（）。

使用說服疏導法進行師德教育的前提是要堅持（）原則。

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。

堅守高尚情操．知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公．這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項內(nèi)容？（）

隨著基礎教育課程的改革，身為幼兒園教師張某認為自己也應該轉(zhuǎn)變對幼兒的教育觀念，以幼兒為中心，創(chuàng)新教學方法，尋找最適合幼兒學習的方式。張某的做法體現(xiàn)了（）。

教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是（）。

“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”，這是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中關于（）方面對教師的具體要求。

請從教師職業(yè)道德的角度，分析該教師的做法。