輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎仿說能力和基礎（）能力。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。