A.教育與被教育關(guān)系
B.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
C.指導(dǎo)與服從關(guān)系
D.治療關(guān)系
E.朋友關(guān)系
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A.溝通的背景
B.信息發(fā)出者
C.信息內(nèi)容
D.信息接受者
E.信息轉(zhuǎn)導(dǎo)
A.自強(qiáng)精神
B.真誠(chéng)精神
C.自省精神
D.慎獨(dú)精神
E.寬容精神
A.專(zhuān)業(yè)性
B.禮貌性
C.安慰性
D.保密性
E.指導(dǎo)性
A.指導(dǎo)用語(yǔ)
B.解釋用語(yǔ)
C.迎送用語(yǔ)
D.招呼用語(yǔ)
E.安慰用語(yǔ)
A.指導(dǎo)性問(wèn)題
B.主觀問(wèn)題
C.開(kāi)放式問(wèn)題
D.閉合性問(wèn)題
E.直接問(wèn)題
最新試題
護(hù)士在護(hù)理患兒的過(guò)程中，能體現(xiàn)護(hù)士照顧角色的行為是（）
護(hù)士看到患者傷心落淚，采取的溝通行為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
護(hù)患關(guān)系的中心是（）
患兒，1歲。因急性支氣管炎入院，護(hù)士選擇頭皮靜脈穿刺為患兒輸液，此時(shí)護(hù)士與患兒的人際距離是（）
患者，女性，25歲，因胃、十二指腸潰瘍住院治療?；颊呷氩^(qū)因環(huán)境陌生有些緊張，護(hù)士首先應(yīng)使用（）
非語(yǔ)言性溝通不包括（）
以下對(duì)于護(hù)患關(guān)系理解正確的是（）
影響此次護(hù)患溝通的隱秘性因素是（）
針對(duì)此患者的特點(diǎn)，最佳的護(hù)患關(guān)系模式為（）
患者，女性，50歲，患卵巢囊腫，新入院。護(hù)士收集資料時(shí)，詢問(wèn)"您是否已經(jīng)絕經(jīng)了？"這一提問(wèn)屬于（）