從學校工作的具體情況來看，影響學生心理健康的主要因素不包括（）

社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力

網(wǎng)絡成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡。

家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。

個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應壓力的（）

大學生的壓力按性質(zhì)可分為（）

關于人際交往能力的構成，國內(nèi)外學者的主要觀點認為人際交往能力包括認知成分、（）、行為成分。

只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）

情緒的表達中向環(huán)境的表達可以表現(xiàn)為（）