18個(gè)月大的兒童可以服從延遲滿足的要求。

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。

兒童和成年人一樣，主要通過內(nèi)部語言對自己的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)。

皮亞杰理論的唯一缺憾是太過思辯，缺少量化的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

縱向跟蹤研究的缺點(diǎn)是（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。

心理發(fā)展的研究主題主要有哪些方面（）

皮亞杰認(rèn)為兒童在學(xué)齡前是不能真正掌握數(shù)的概念的。

兒童母語的產(chǎn)生和理解能力的具備就是兒童語言的獲得與發(fā)展。

語言的發(fā)展包括以下階段（）