單項選擇題關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設(shè)計（）學(xué)習(xí)活動。
A.基于語篇
B.深入語篇
C.超越語篇
D.整合語篇
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1.單項選擇題下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
A.能正確使用大小寫字母和常規(guī)的標(biāo)點符號
B.運用圖表、海報、自制繪本等方式創(chuàng)造性表達意義
C.簡單描述事件和講述簡單的小故事
D.對語篇中的信息進行分類
2.單項選擇題級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。
A.興趣較強
B.能力較強
C.學(xué)有余力
D.學(xué)習(xí)較強
3.單項選擇題二級元認(rèn)知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進行（）。
A.認(rèn)真學(xué)習(xí)
B.努力學(xué)習(xí)
C.獨立學(xué)習(xí)
D.拓展學(xué)習(xí)
4.單項選擇題教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機銜接，（）。
A.直線上升
B.螺旋上升
C.曲線上升
D.波浪式前進
5.單項選擇題英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
A.構(gòu)詞法
B.語音
C.拼寫
D.文化
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英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能辨識語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
題型：單項選擇題
教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機銜接，（）。
題型：單項選擇題
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機。
題型：單項選擇題
二級元認(rèn)知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進行（）。
題型：單項選擇題
語篇研讀中的“What”指的是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個描述是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
英語課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
題型：單項選擇題
學(xué)生資源包括每個學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗和（）。
題型：單項選擇題
教師要充分認(rèn)識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。
題型：單項選擇題