A.家庭
B.他們豐富的思想和情感
C.成績
D.性格
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A.教師要建構(gòu)由課堂教學(xué)目標(biāo)和語篇教學(xué)目標(biāo)組成的目標(biāo)體系。
B.教師要強化素養(yǎng)，圍繞單元主題，充分挖掘育人價值，確立單元育人目標(biāo)。
C.教師要結(jié)合學(xué)生的認知邏輯和生活經(jīng)驗，對單元內(nèi)容進行必要的整合。
D.教師要建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系。
A.語篇的主題和內(nèi)容是什么
B.語篇具有什么樣的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語言特點
C.語篇傳遞的意義是什么
D.語篇使用了什么樣的交際策略
A.規(guī)范
B.清楚
C.正確
D.新穎
A.語言能力
B.思維品質(zhì)
C.學(xué)習(xí)能力
D.個性和心理
A.學(xué)習(xí)方式
B.實踐方式
C.教與學(xué)方式
D.教與評方式
最新試題
學(xué)習(xí)和運用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個描述是錯誤的？（）
語篇研讀中的“What”指的是（）。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
英語（）級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學(xué)校生活等）。
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
教師在推進新課標(biāo)課程實施時，要提升（）。
教師要充分認識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。
三級認知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。