單項選擇題教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
A.信息技術(shù)使用效益
B.信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)
C.市場信息資源
D.國家信息網(wǎng)絡(luò)
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1.單項選擇題“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個主題范疇？（）
A.人與自我
B.人與社會
C.人與自然
D.人與生活
2.單項選擇題語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
A.持續(xù)性文本
B.連續(xù)性文本
C.非持續(xù)性文本
D.非連續(xù)性文本
3.單項選擇題能借助圖片、上下文線索嘗試推測語篇中生詞的含義，這符合英語（）級學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的描述。
A.初
B.一
C.二
D.三
4.單項選擇題以下哪個描述不屬于語篇研讀中的“How”的范疇？（）
A.如果語篇配有圖片或表格，其傳遞何種意義或具有何種功能
B.語篇傳遞的意義是什么
C.語篇具有什么樣的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語言特點
D.語篇中說話者使用了什么樣的交際策略
5.單項選擇題教學(xué)設(shè)計與實施要以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新等活動達到培養(yǎng)學(xué)生（）的目的。
A.核心素養(yǎng)
B.語言技能
C.語言知識
D.關(guān)鍵能力
最新試題
三級認知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
題型：單項選擇題
關(guān)于應(yīng)用實踐類活動，教學(xué)活動應(yīng)該促進知識向（）的轉(zhuǎn)化。
題型：單項選擇題
語音是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
從思維品質(zhì)學(xué)段分項特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
題型：單項選擇題
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。
題型：單項選擇題
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
題型：單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生資源包括每個學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗和（）。
題型：單項選擇題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。
題型：單項選擇題