教師對(duì)幼兒行為強(qiáng)化的常用手段是（）。

幼兒園教育應(yīng)充分照顧幼兒的（），為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谝延兴缴系玫綉?yīng)有的發(fā)展。

幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供豐富多彩的教育活動(dòng)，教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)當(dāng)（）

附點(diǎn)音符中附點(diǎn)的作用是延長(zhǎng)原有音符時(shí)值的（）倍。

幼兒園區(qū)域材料擺放是以（）內(nèi)容相適應(yīng)。

嬰幼兒音樂(lè)活動(dòng)的意義是（）

當(dāng)幼兒園物質(zhì)條件很差時(shí)，教師就應(yīng)該做到（）

幼兒娛樂(lè)內(nèi)容應(yīng)適合幼兒特點(diǎn)，排除（）的部分。

在幼兒教育中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒動(dòng)手能力強(qiáng)，有的語(yǔ)言能力強(qiáng)，體現(xiàn)了幼兒發(fā)展具有（）

觀察幼兒活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒（）解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。