A.生長發(fā)育速度曲線呈波浪式
B.從胎兒到成人先后出現(xiàn)兩次生長突增高峰
C.第一次生長突增高峰從胎兒4個月至出生1年
D.第二次生長突增高峰在青春發(fā)育早期
E.和男孩相比，女孩在生長突增期的增幅大，但持續(xù)時間短
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A.胎兒和嬰幼兒時期遵循"頭尾發(fā)展律"
B.兒童期.青春期發(fā)育遵循"向心律"
C.青春期性器官的生長突增最早
D.青春期生長突增的順序依次為手前臂和上臂
E.生長發(fā)育有一定的順序，各部分之間互相銜接
A.生長是指細胞繁殖、增大和細胞間質(zhì)增加
B.發(fā)育是指細胞、組織的分化及功能的不斷完善
C.生長屬于質(zhì)變，發(fā)育屬于量變
D.生長發(fā)育結(jié)束時個體形態(tài)、功能達成人水平
E.生長和發(fā)育是一個動態(tài)過程，二者密不可分
A.從出生后的嬰兒到發(fā)育成熟的青年
B.中小學生群體
C.大學生群體
D.0～3歲嬰幼兒群體
E.學齡前兒童
A.兒少衛(wèi)生學是預(yù)防醫(yī)學的重要組成部分
B.是保護和促進青少年身心健康的科學
C.兒少衛(wèi)生學的研究對象是學齡兒童
D.當代兒少衛(wèi)生學正從以往單純的醫(yī)學背景向兒少與學校衛(wèi)生學轉(zhuǎn)移
E.當代兒少衛(wèi)生高度重視中小學生
A.離差法可分為等級評價和曲線法
B.相關(guān)回歸法既能評價發(fā)育水平，又能反映發(fā)育的勻稱程度
C.發(fā)育年齡又稱生物年齡，可評價兒童發(fā)育狀況
D.百分位數(shù)法的原理和制作過程與離差法完全相同
E.身高標準體重可反映兒童現(xiàn)實營養(yǎng)狀況
最新試題
某患兒被診斷為"注意缺陷多動障礙"。"注意缺陷多動障礙"屬于下面哪類心理一行為問題（）
對于普通中小學、農(nóng)業(yè)中學，職業(yè)中學學生的體育鍛煉時間，教育部頒布的"學校體育工作條例"中有明確的規(guī)定。以下說法錯誤的是（）
為了防止碰傷兒童，某品牌的家具推出磨平棱角的款式。這屬于下面哪種干預(yù)措施（）
某班十幾名學生突然出現(xiàn)臉似紅布，胡言亂語，小腿抖等癥狀，患兒被送到醫(yī)院。經(jīng)詳細體格檢查，排除了傳染病、食物中毒、過敏等疾病，這些孩子可能患有下面哪種疾?。ǎ?/p>
某體育老師欲根據(jù)同學的健康狀況將他們分為基本組、準備組和特別組。對于特別組的同學，老師將按特定的教學大綱進行體育教學。以下同學不應(yīng)該被分在特別組中的是（）
法律規(guī)定允許騎摩托車的最小年齡是。這屬于下面哪種干預(yù)措施（）
某兒童，多動．注意力不集中。多門功課成績低下，無原發(fā)性情緒障礙。請問該兒童最有可能患有以下哪種心理-行為問題（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）
"注意缺陷多動障礙"和"學習障礙"的患兒在以下哪個方面存在有區(qū)別（）
某中學，有初中班和高中班。該學校的老師想用某指標對該校學生的發(fā)育年齡進行評價，以下指標中哪個最好（）