A、將技能相近的人組合在一起,有利于交流,充分發(fā)揮專業(yè)化優(yōu)勢(shì)
B、減少人員和設(shè)備的重復(fù)配置
C、有利于培養(yǎng)高層次、綜合型管理人才
D、能很好地適應(yīng)復(fù)雜變化的環(huán)境
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A、組織層級(jí)的高低
B、主管和下屬的工作能力
C、工作條件
D、組織所處環(huán)境的穩(wěn)定程度
A、人際關(guān)系變得更加復(fù)雜
B、主管人員同下屬溝通協(xié)調(diào)困難
C、對(duì)下屬的監(jiān)督考核難度加大
D、減少對(duì)下屬的授權(quán)
A、部門間應(yīng)交流的信息內(nèi)容及信息流向
B、權(quán)力指向和上下級(jí)關(guān)系
C、匯報(bào)關(guān)系
D、各部門的工作領(lǐng)域
A、麥格雷戈的Y理論
B、霍桑試驗(yàn)的結(jié)論
C、盧因的“團(tuán)體力學(xué)理論”
D、馬斯洛的“需求層次理論
A、事業(yè)部結(jié)構(gòu)
B、矩陣式結(jié)構(gòu)
C、虛擬組織
D、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
最新試題
在實(shí)施計(jì)劃安排的實(shí)踐中,來(lái)進(jìn)一步檢查和驗(yàn)證上面的預(yù)測(cè)與推論是否準(zhǔn)確,這一步驟是屬于()
綜合激勵(lì)理論中()是一個(gè)獨(dú)立的變量,如果它的數(shù)值足夠大,就會(huì)產(chǎn)生一定的激勵(lì)力量維持員工行動(dòng)。
綜合型激勵(lì)理論的提出者是()
在領(lǐng)導(dǎo)的功能中,()貫穿于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的始終。
組織文化傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式是()
在個(gè)性形成中以下哪一方面是最初的根源()
最先占主導(dǎo)地位的是各種需要和幻想的階段是()
在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論中,()領(lǐng)導(dǎo)是現(xiàn)代組織廣泛采用的領(lǐng)導(dǎo)方式。
職業(yè)生活質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制的理論基礎(chǔ)是()
組織結(jié)構(gòu)合理化是從()標(biāo)準(zhǔn)的角度來(lái)衡量組織行為科學(xué)化的。