A.有系統(tǒng)
B.有計(jì)劃
C.有組織
D.有預(yù)見(jiàn)
E.有評(píng)價(jià)
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A.實(shí)際操作
B.案例研究
C.編制食譜
D.模擬示范
E.個(gè)別指導(dǎo)
A.非語(yǔ)言交流
B.說(shuō)服教育技巧
C.反饋技巧
D.提問(wèn)技巧
E.宣傳技巧
A.開(kāi)放型問(wèn)題
B.試探型問(wèn)題
C.傾向型問(wèn)題
D.索究型問(wèn)題
E.封閉型問(wèn)題
A.知識(shí)-信息-行為
B.知識(shí)-信仰-行為
C.知識(shí)-態(tài)度-行為
D.知道-信息-行為
E.知識(shí)-態(tài)度-行業(yè)
A.參與交流
B.單向交流
C.雙向交流
D.大眾交流
E.自我交流
最新試題
“健康的金鑰匙就掌握在你手中，一分呵護(hù)，一分平安”屬宣傳技巧方法的（）。
對(duì)擴(kuò)大營(yíng)養(yǎng)宣教覆蓋面最有效的交流模式是（）。
不屬于營(yíng)養(yǎng)教育干預(yù)方法的是（）。
“您認(rèn)為母乳喂養(yǎng)好嗎？”屬于（）。
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”屬于宣傳教育技巧的哪一種（）。
營(yíng)養(yǎng)信息交流除外以下哪一項(xiàng)（）。
宣傳技巧除外哪項(xiàng)（）。
營(yíng)養(yǎng)教育是直接或間接地改善個(gè)體與群體的知、信、行的各種方法、技術(shù)和途徑的組合。其中，“知、信、行”指的是（）。
下列哪項(xiàng)不屬于營(yíng)養(yǎng)教育“四有”特點(diǎn)（）。
在下列交流模式中分類不正確的是（）。