判斷題幼兒辨別形狀最關鍵不在于“指認”,而在于“命名”。()
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1.判斷題在量的比較中存在著可逆關系。()
4.單項選擇題教師可采用……的方法來了解、分析幼兒經驗準備情況()
A、任務分析
B、問卷調查
C、觀察
D、談話
5.單項選擇題幼兒數(shù)學教育的任務之一是發(fā)展幼兒的……()
A、智力
B、抽象邏輯思維能力
C、思維的抽象性和邏輯性
D、思維能力
最新試題
幼兒利用對不同種子外形特征的認識來進行藝術創(chuàng)作,這就是()
題型:單項選擇題
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個年齡段的關鍵經驗?()
題型:單項選擇題
具有很強的問題意識,不但會刨根究底,而且會通過自己的探究尋找問題的答案,這一特點所屬的幼兒年齡層次是()
題型:單項選擇題
下列屬于5—6歲幼兒學習的關于“技術和技術產品”的關鍵經驗的是()
題型:單項選擇題
陳鶴琴曾指出:“幼稚園布置一個科學環(huán)境,盡可能地倡導兒童栽培植物(花、蔬菜)布置園庭,從事澆水、除草,收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學教育時()
題型:單項選擇題
精心設置具有年齡適宜性的內容;觀察引導不同幼兒自然角的活動;組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日??茖W教育活動是()
題型:單項選擇題
隨機式探究常見于()
題型:單項選擇題
幼兒園集體教學活動的時間是有明確規(guī)定的,小班的時間是()
題型:單項選擇題
學習結果是鞏固對已有科學現(xiàn)象的認識,也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學習科學的方法是()
題型:單項選擇題
科學知識不是固化、靜態(tài)的知識體系,而是一個靈活動態(tài),具有多種接納和包容可能性,時刻準備修正自我的開放體系,這體現(xiàn)了科學知識的()
題型:單項選擇題