A、信息發(fā)布
B、信息管理
C、信息共享
D、信息交流
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A、愛學(xué)
B、會學(xué)
C、善學(xué)
D、愛玩
A、適度原則
B、引起興趣原則
C、可操作性原則
D、信息化原則
A、學(xué)習(xí)材料
B、媒體設(shè)備
C、教學(xué)環(huán)境
D、人力資源
A、途徑
B、方法
C、手段
D、工具
A、課題研究類
B、項目(活動)設(shè)計類
C、協(xié)作活動類
D、個人研究類
最新試題
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些?
異步學(xué)習(xí)以光盤課件,紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
移動學(xué)習(xí)
移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟?
在遠(yuǎn)程教育中,學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是()。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系,從而實現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些?
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀,簡要闡述一下你的理解。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時批改。于是基于機(jī)器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)。