A.思想政治素質(zhì)有待加強(qiáng)，組織紀(jì)律意識薄弱，
B.工作責(zé)任心不強(qiáng)，無正當(dāng)理由拒絕履行崗位職責(zé)，
C.不能完成教育教學(xué)任務(wù)
D.師德考核滿意率低
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、權(quán)力
B、信仰
C、憲法
D、法律
A、他律
B、自律
C、學(xué)識
D、品德
A、工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神
B、具備高尚的情感，對學(xué)生有愛心
C、情緒樂觀、穩(wěn)定意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境
D、社會適應(yīng)能力強(qiáng)善于自我調(diào)控，善于交往
A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德
B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德
C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化
D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們的主張
A、行風(fēng)
B、民風(fēng)
C、作風(fēng)
D、現(xiàn)代化
最新試題
技工院校必須提高社會責(zé)任感，在自身文化軟實(shí)力建設(shè)中，以（）精神培育為重點(diǎn)，將勞動、技能和創(chuàng)造的價值和意義，向整個社會宣傳。
編制師德評價標(biāo)準(zhǔn)時要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù)，把人的因素放在第一位，真正落實(shí)（），以人的發(fā)展為本。
技工教育，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生知識、技能的培養(yǎng)，更重要在于樹立影響學(xué)生一生的正確世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，培育（）。
堅(jiān)持價值引領(lǐng)，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行（）。
結(jié)合師德評議活動要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評議，是多人參與，自評與互評結(jié)合的評價方法是（）。
教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成"（）"，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財(cái)富，進(jìn)一步落實(shí)知識分子政策。
作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀，與學(xué)生平等相處，促進(jìn)師生的共同成長。
青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索，應(yīng)該自覺遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，維護(hù)（）。