單項選擇題最早最大膽明確地提出把人的能力劃歸為固定資本的，是古典經(jīng)濟學創(chuàng)始人之一的英國經(jīng)濟學家（）
A、舒爾茨
B、湯姆·W·戈特
C、MichaelD·Crino
D、亞當·斯密
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題將學習應用于相似的情境中是指（）
A、遠遷移
B、近遷移
C、遷移
D、轉移
2.單項選擇題由心理學家洛克提出的是（）
A、教育投資理論
B、目標設置理論
C、熟練理論
D、社會學習理論
3.單項選擇題培訓遷移理論把培訓遷移的過程可以劃分的最后一個階段（）
A、培訓前動機
B、培訓績效
C、學習
D、遷移結果
4.單項選擇題期望理論是由誰提出的（）
A、弗魯姆
B、彼得·圣吉
C、大衛(wèi)·奧蘇泊爾
D、亞當·斯密
5.單項選擇題麥克魯斯基首次提出（）
A、熟練理論
B、余力理論
C、期望理論
D、需求層次理論
最新試題
培訓經(jīng)費管理制度的內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
題型：單項選擇題
培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
在培訓檔案管理制度中，與培訓相關的檔案內(nèi)容不包含（）。
題型：單項選擇題
三維培訓需求分析模型的特征不包括（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型：單項選擇題
培訓項目設計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型：多項選擇題
（）給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型：單項選擇題
教學資料一般分為（）。
題型：多項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是（）。
題型：單項選擇題