A、視聽(tīng)教學(xué)法
B、工作指導(dǎo)法
C、課堂講授法
D、面授觀察法
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A、因材施教原則
B、科學(xué)性原則
C、以人為本原則
D、可行性原則
A、對(duì)人本身的投資
B、對(duì)團(tuán)隊(duì)的投資
C、對(duì)人誠(chéng)信的投資
D、對(duì)人品質(zhì)的投資
A、科學(xué)
B、素質(zhì)
C、文化
D、知識(shí)
A、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理
B、團(tuán)隊(duì)意識(shí)
C、人員的構(gòu)成
D、團(tuán)隊(duì)的成績(jī)
A、個(gè)人成就
B、協(xié)同合作
C、團(tuán)隊(duì)意識(shí)
D、成員的組成
最新試題
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說(shuō)法不正確的是()。
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含()。
主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評(píng)估方法是()。
教學(xué)資料一般分為()。
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含()等內(nèi)容。
為了便于管理,需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是()。
在柯氏評(píng)估模式中,反應(yīng)評(píng)估一般在培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行,一般采用()。
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是()。