單項選擇題以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
A.是一時的“整風(fēng)運動”
B.工作量大
C.需要專人定期進行
D.需要管理者和員工的積極支持和參與
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1.單項選擇題運用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主,著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
A.重要性低、差距小、可塑性低
B.重要性高、差距小、可塑性低
C.重要性低、差距大、可塑性大
D.重要性低、差距大、可塑性低
2.單項選擇題三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
A.重要性
B.差距
C.可塑性
D.培訓(xùn)成本
3.單項選擇題前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
A.任務(wù)需求
B.組織需求
C.個人需求
D.未來需求
4.單項選擇題培訓(xùn)需求循環(huán)評估模型的內(nèi)容不包括()。
A.組織整體層面的分析
B.作業(yè)層面的分析
C.個人層面的分析
D.績效層面的分析
5.單項選擇題Goldstein 組織培訓(xùn)需求分析模型的核心不包含()。
A.組織分析
B.任務(wù)分析
C.崗位分析
D.人員分析
最新試題
在培訓(xùn)項目設(shè)計的各項原則中,()是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
題型:單項選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
題型:單項選擇題
在培訓(xùn)檔案管理制度中,與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含()。
題型:單項選擇題
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題
培訓(xùn)目標(biāo)對受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中,下面()的說法是錯誤的。
題型:單項選擇題
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進行學(xué)習(xí)評估。
題型:多項選擇題
培訓(xùn)經(jīng)費管理制度的內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
培訓(xùn)項目設(shè)計時,需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo),()是制定培訓(xùn)目標(biāo)時不可或缺的條件。
題型:多項選擇題
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是()。
題型:單項選擇題