在柯氏評估模式中，反應評估一般在培訓當場或培訓一結束就進行，一般采用（）。

不屬于培訓成果內(nèi)容的是（）。

培訓大綱的內(nèi)容一般有（）。

培訓項目設計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。

培訓項目課程描述包含（）等內(nèi)容。

在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。

三維培訓需求分析模型的特征不包括（）。

（）不屬于柯氏四層次培訓評估模式。

運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。

（）給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。