A.顯示其教學(xué)方法的獨(dú)特
B.展示多媒體教學(xué)的優(yōu)越性,表現(xiàn)力
C.通過課前收集和課中運(yùn)用的方式,更好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活
D.使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)收集信息的方法
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A.新建網(wǎng)頁
B.在編輯區(qū)插入萬年歷動(dòng)畫
C.錄入相關(guān)年月日的知識(shí)
D.保存網(wǎng)頁
A.選擇繪圖面板的文字工具
B.在畫布上畫出文本區(qū)域
C.選擇字體、字號(hào)和文字特殊格式
D.在文本框中輸入文字并保存
A.教師的差距與需要
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
C.教學(xué)過程的需要
D.教學(xué)手段的需要
A.學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
B.學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)媒體選擇、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、教學(xué)策略設(shè)計(jì)
C.學(xué)習(xí)環(huán)境分析、學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析
D.學(xué)習(xí)媒體選擇、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
A.學(xué)生對(duì)乘法的意義的理解
B.學(xué)生是否能夠自如地操作某些相關(guān)的數(shù)學(xué)小軟件
C.學(xué)生是不是對(duì)做作業(yè)感興趣
D.學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解程度
最新試題
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么?
MOOC
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是()。
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說,電子郵件的優(yōu)勢(shì)有()。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件,紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。
數(shù)字化學(xué)習(xí)(e-learning)
如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合各專業(yè)的()等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入,推動(dòng)()等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。