A.檢核圖的位置安排
B.檢核原稿的密度范圍
C.檢核原稿的階調(diào)狀況
D.檢核原稿的顏色偏色狀況
E.檢核原稿的清晰度
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A.新聞紙
B.膠版印刷紙
C.鑄涂紙
D.輕質(zhì)印刷紙
E.膠版印刷涂布紙
A.“三校一讀”是書刊校對次數(shù)的下限,不可隨意減少
B.責(zé)任校對只負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作,不參與各校次的具體校對
C.終校不可由專業(yè)技術(shù)職務(wù)低于中級的專業(yè)校對人擔(dān)任
D.責(zé)任校對必須由具備出版專業(yè)初級職業(yè)資格的專職校對人員擔(dān)任
E.重點(diǎn)圖書、工具書應(yīng)相應(yīng)增加校次,以確保圖書質(zhì)量
A.通讀校樣時(shí)常采用本校法
B.采用本校法應(yīng)通過查閱文獻(xiàn)做出是非判斷
C.本校法主要用校異同
D.本校法是校對人員通過本稿件前后、左右的互證和比較來發(fā)現(xiàn)問題
E.本校法要求校對者具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的辨錯(cuò)能力
A.折校不利于校是非
B.折校是對校法中常用的一種方法
C.折校是一種本校法
D.折校時(shí),要把校樣放在桌上,將一頁原稿夾在兩手的手指間壓在校樣上進(jìn)行
E.折校時(shí),要把原稿和校樣平放在桌上進(jìn)行
A.“本”是指作者交來的原稿
B.“本”是指經(jīng)編輯加工過的原稿
C.校異同是指將校樣與原稿的相異之處改得與原稿相同
D.校異同是校正編輯與作者之間的差異
E.“非”是指原稿中的錯(cuò)漏,但現(xiàn)代校對對它的處理方式與段玉裁應(yīng)該不同
最新試題
下列對書號(hào)、刊號(hào)管理的說法中,正確的有()。
下列關(guān)于數(shù)字加密的說法,錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于二維碼技術(shù),下列說法正確的有()。
關(guān)于PDF 文檔格式的不足,說法錯(cuò)誤的是()。
下列關(guān)于XML 文檔格式的說法,錯(cuò)誤的有()。
國家允許設(shè)立從事()批發(fā)、零售業(yè)務(wù)的中外合資經(jīng)營企業(yè)。
在新聞出版領(lǐng)域,可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)地、無縫地、快速地整合信息,提供跨學(xué)科的信息獲取,滿足讀者個(gè)性化、社交化的閱讀需求的數(shù)字化技術(shù)是()。
關(guān)于數(shù)字出版平臺(tái),下列說法錯(cuò)誤的是()。
最先創(chuàng)建編輯學(xué)的國家是()。
出版業(yè)信息資源具有的特點(diǎn)有()。