A.攻擊行為
B.投射
C.自殺
D.情感淡漠
E.退行
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A.成就動機
B.性
C.權(quán)利動機
D.交往動機
E.認(rèn)識性動機
A.本能理論認(rèn)為特定的活動是先天內(nèi)在安排好的
B.驅(qū)力降低理論認(rèn)為生理需要造成驅(qū)力狀態(tài),滿足需要則能降低驅(qū)力
C.喚醒理論認(rèn)為人類活動不是為了減少驅(qū)力,而是要增加驅(qū)力
D.誘因理論強調(diào)外部作為動機起因的重要性
E.感覺剝奪實驗證明了驅(qū)力降低理論
A.動機水平越高,工作效率也越高
B.對于較易的任務(wù),工作效率隨動機的提高而上升
C.對于較難的任務(wù),工作效率隨動機的提高而下降
D.動機和工作效率呈“u”型關(guān)系
E.動機和工作效率沒有直接關(guān)系
A.生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
B.生理的需要、歸屬和愛的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實現(xiàn)的需要
D.安全的需要、生理的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實現(xiàn)的需要
E.安全的需要、生理的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
A.有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)
B.表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境的一種穩(wěn)定的要求
C.為需要所引導(dǎo)
D.有機體活動的基本動力
E.可通過努力程度和堅持性來判斷動機強度的大小
最新試題
兒童被忽視的五種形式是什么?
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個行為的最終根源的特質(zhì)是()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
我們在進行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準(zhǔn)備與進行治療時應(yīng)該怎么做?()
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機制來消除焦慮,這是()。
心理治療和藥物治療的關(guān)系是什么?
治療師應(yīng)該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感?()