A.擴(kuò)大群體的規(guī)模、避免對(duì)偏離的恐懼和服從組織的規(guī)范
B.尋求行為參照、獲得群體的領(lǐng)導(dǎo)地位和實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)
C.擴(kuò)大群體的規(guī)模、獲得群體的領(lǐng)導(dǎo)地位和群體凝聚力
D.尋求行為參照、避免對(duì)偏離的恐懼和群體凝聚力
E.擴(kuò)大群體的規(guī)模、尋求行為參照和服從組織規(guī)范
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從眾行為的特點(diǎn)包括（）。
①引起從眾行為的群體壓力既可以是真實(shí)的，也可以是想象的
②個(gè)體對(duì)群體壓力的感知既可以是有意識(shí)的，也可以是無(wú)意識(shí)的
③從眾行為雖非本意，但卻是個(gè)體自愿的行為
④從眾行為對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)是消極的
⑤從眾行為對(duì)群體來(lái)說(shuō)是積極的
A.①③④⑤
B.②③④⑤
C.③④⑤
D.①③④
E.①②③
A.社會(huì)助長(zhǎng)
B.從眾
C.結(jié)伴效應(yīng)
D.觀眾效應(yīng)
E.社會(huì)惰性
對(duì)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的論述，下列說(shuō)法正確的是（）。
①合作是個(gè)體與個(gè)體、群體與群體、個(gè)體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此互相配合的一種行為
②競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)體與個(gè)體，群體與群體、個(gè)體與群體之間爭(zhēng)奪一個(gè)共同目標(biāo)的行為
③不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)候，他們之間是合作關(guān)系
④不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的、否定性的依賴關(guān)系時(shí)候，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
⑤合作就不能競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就不能合作
A.①②
B.③④
C.③④⑤
D.①②③④
E.①②③④⑤
A.只有雙方對(duì)同一目標(biāo)進(jìn)行爭(zhēng)奪才能形成競(jìng)爭(zhēng)
B.目標(biāo)是較為稀有或者難得
C.爭(zhēng)奪中可能出現(xiàn)零和沖突（一方贏，另一方輸），也可能出現(xiàn)雙贏結(jié)局
D.競(jìng)爭(zhēng)是理性的，按照一定的社會(huì)規(guī)范進(jìn)行
E.競(jìng)爭(zhēng)必然在良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上進(jìn)行
A.目標(biāo)一致
B.雙方?jīng)]有任何沖突
C.相互依賴的合作氛圍
D.共識(shí)與規(guī)范
E.合作者雙方存在人際互動(dòng)
最新試題
為什么精神病學(xué)的描述性診斷（DSM系統(tǒng)）中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留？
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是（）。
為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機(jī)制來(lái)消除焦慮，這是（）。
對(duì)成人的首次心理咨詢?cè)L談，如果有許多記錄需要閱讀，需要注意什么？
請(qǐng)列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
在來(lái)訪者對(duì)咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下，最好避免怎么做？怎么做比較好？
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來(lái)往，那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做？（）
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過(guò)程，指的是（）。
在首次家庭訪談中，錯(cuò)誤的做法是哪一項(xiàng)？（）