A.心境、激情和應(yīng)激是情緒的三種狀態(tài)
B.心境是人在相對長的一段時間內(nèi)保持的一種相對持久的情緒狀態(tài)
C.應(yīng)激會出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象
D.激情是一種強烈的、暴發(fā)的、為時短暫的情緒狀態(tài)
E.應(yīng)激是指人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)
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A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.接近回避式?jīng)_突
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E.多重接近回避式?jīng)_突
A.直觀動作思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.概括思維
E.輻合思維
A.指對輸入的語言信息進行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲、提取的過程
B.根據(jù)注意參與的程度,語言加工可以分為自動化加工和受控制加工
C.受控制加工是一種不需要運用注意資源,受人的意識控制的加工
D.模塊化加工認(rèn)為語言各成分的加工是單獨進行的
E.交互作用的加工認(rèn)為語言各成分間的加工非單獨進行
A.德國心理學(xué)家艾賓浩斯采用自然科學(xué)的方法對記憶進行了實驗研究
B.遺忘的過程最初進展得很慢,以后逐漸變快
C.艾賓浩斯最早研究了遺忘的發(fā)展進程
D.保持和遺忘是時間的函數(shù)
E.艾賓浩斯曲線告訴我們在學(xué)習(xí)之后要立即復(fù)習(xí)的重要性
A.不完全遺忘
B.完全遺忘
C.間歇性遺忘
D.臨時性遺忘
E.永久性遺忘
最新試題
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
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最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
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為什么在與兒童進行訪談時要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?
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“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。
個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞或次數(shù)越多,則該獎賞對個體的價值越小,指的是()。