A.根據(jù)傳播者的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膫鞑デ?br />
B.樹(shù)立良好的形象
C.收集、選擇對(duì)傳播者有價(jià)值的信息
D.根據(jù)傳播者的興趣愛(ài)好，不斷調(diào)整傳播行為
E.根據(jù)傳播者的特點(diǎn)，選擇正確的傳播媒介
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- 中醫(yī)護(hù)理主管護(hù)師(中級(jí))相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)一
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A.當(dāng)作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)自己的話題
B.保持沉默
C.顧左右而言他，回避問(wèn)題
D.做出無(wú)明確態(tài)度和立場(chǎng)的模糊性反饋
E.告誡對(duì)方最好不要提此類問(wèn)題
A.一次談話可以盡可能多地涉及多個(gè)主題
B.重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)重復(fù)
C.談話的速度要適中
D.在談話過(guò)程中可以適當(dāng)停頓，以給對(duì)象思考、提問(wèn)的機(jī)會(huì)
E.注意對(duì)方的反饋
A.動(dòng)態(tài)體語(yǔ)
B.儀表形象語(yǔ)
C.同類語(yǔ)言
D.時(shí)空語(yǔ)言
E.反饋語(yǔ)言
A.對(duì)每一位來(lái)參加小組討論的人表示歡迎
B.請(qǐng)每一位與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
C.鼓勵(lì)每個(gè)小組成員發(fā)言
D.對(duì)發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答?br />
E.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語(yǔ)時(shí)，借機(jī)宣布結(jié)束
A.您今天吃過(guò)藥了嗎
B.您是河北人吧
C.您是怎樣看待自己的病情的
D.您是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何
E.睡了一晚上，您一定覺(jué)得好多了吧
最新試題
對(duì)人際傳播中有關(guān)談話的技巧描述不正確的是（）。
在人際交流中，為了讓對(duì)方很清楚地理解問(wèn)題的核心，能夠準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題的要點(diǎn)，應(yīng)避免使用的問(wèn)題是（）。
心內(nèi)科病房正在組織病人進(jìn)行“吸煙危害健康”為主題的小組討論。護(hù)士長(zhǎng)小王作為討論的主持人，其不恰當(dāng)?shù)男袨槭牵ǎ?/p>
這次健康傳播活動(dòng)的日期宜選擇在（）。
患者王某，56歲，男，因青光眼急性發(fā)作住院治療。術(shù)后第二天，護(hù)士小王來(lái)到病房向患者講解術(shù)后眼球按摩的相關(guān)知識(shí)，在交談中小王不恰當(dāng)?shù)慕涣餍袨橛校ǎ?/p>
在交談中，當(dāng)對(duì)方說(shuō)出某些敏感問(wèn)題或難以回答的問(wèn)題時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
屬于形象傳播的是（）。
頭頂平坦呈方形，多見(jiàn)于（）。
健康教育是一種全民教育，表現(xiàn)在（）。
“您是不是也同意我們大家都支持的第一種方案呢？”這種提問(wèn)方式是（）。