A.沒有采用通俗語言
B.沒有報告分?jǐn)?shù)區(qū)間
C.沒有告知分?jǐn)?shù)存在誤差
D.沒有考慮結(jié)論對孩子的心理影響
E.以上都是
你可能感興趣的試題
A.強(qiáng)制性動作
B.強(qiáng)迫性動作
C.強(qiáng)迫性思維
D.刻板動作
E.模仿動作
A.9類
B.8類
C.10類
D.11類
E.12類
A.恐懼癥
B.焦慮癥
C.強(qiáng)迫癥
D.軀體形式障礙
E.神經(jīng)性厭食
患者女性，46歲。因擔(dān)心縫衣針通過血管掉到女兒心臟里去三年而尋求心理咨詢。就診時患者反復(fù)詢問會不會掉進(jìn)去，當(dāng)醫(yī)生解釋不會掉進(jìn)去時，患者表示同意。但過一會兒，又要醫(yī)生解釋和保證針頭不會通過血管掉到女兒心臟里，反復(fù)多次。
哪種心理治療方法效果比較好？（）
A.行為療法
B.精神分析
C.認(rèn)知療法
D.森田療法
E.道家療法
A.以前瞻性現(xiàn)場測試結(jié)果為依據(jù)
B.分類更進(jìn)一步向ICD-10靠攏
C.保留像神經(jīng)癥、同性戀等某些精神障礙或亞型
D.把ICD-10中的性欲亢進(jìn)納入CC-MD-3
E.根據(jù)我國的社會文化特點(diǎn)和傳統(tǒng)編制
最新試題
按照測驗(yàn)的功能來分的是（）。
一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗(yàn)是（）。
按照測驗(yàn)的目的來分的是（）。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機(jī)，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制（）。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
上述哪項(xiàng)因素的存在會使得本來心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績（）。