A.藥物厭惡法
B.暫停技術(shù)
C.電擊厭惡法
D.想象厭惡法
E.催吐厭惡法
你可能感興趣的試題
A.全面身體檢查
B.簽訂治療協(xié)議
C.建構(gòu)恐懼等級
D.介紹治療原理
E.選擇合適的治療對象
A.讓來訪者面對中度刺激物
B.讓來訪者在想象中接觸刺激物
C.原理和過程的介紹要考慮來訪者的心理承受程度
D.如果來訪者感到難受的話應(yīng)馬上中止治療
E.應(yīng)避免在小孩身上進行這種治療
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.沃爾普
E.沙利文
A.雙手→雙臂→腳→下肢→頭部→軀干
B.雙手→雙臂→下肢→腳→頭部→軀干
C.頭部→雙臂→雙手→軀干→下肢→腳
D.頭部→軀干→雙手→雙臂→下肢一腳
E.頭部→軀干→雙臂→雙手→腳→下肢
A.區(qū)別靶行為是反應(yīng)性行為還是操作性行為
B.找出能改變靶行為的自變量因素
C.記錄靶行為
D.分析來訪者的個性
E.分析來訪者的動機與需要
最新試題
在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認、歪曲作用等，這是屬于（）。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時，表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等，這屬于（）。
患者不主動交代病情，每次談到關(guān)鍵問題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。
在與來訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，最具影響力的影響技巧是（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等，這屬于（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。
個體應(yīng)用日常和應(yīng)對技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為（）。
治療師要不帶價值判斷地表達對來訪者的基本尊重，接納來訪者有權(quán)產(chǎn)生自己的感受，這體現(xiàn)了個人中心療法的什么條件？（）