A.忽視了對行為結果的強化性質和懲罰性質的區(qū)分
B.方向一旦確定，就堅持不變地執(zhí)行
C.逐步撤銷了自我記錄活動
D.遇上了肯定會產生不希望的行為的情境
E.管理計劃實施的中斷
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塑造法包括以下步驟：
①確定初始行為；
②選定強化刺激；
③按照合適的速度完成塑造各步驟；
④選擇塑造步驟；
⑤定義目標行為；
⑥判斷塑造對于治療對象是否是最合適的方法；
⑦對各個連續(xù)的趨近行為實施差別強化。
正確的順序是（）。
A.⑤⑥①④②③⑦
B.⑤⑥①④②⑦③
C.①⑥⑤④②⑦③
D.①⑥⑤⑦③②④
E.⑤⑥①②⑦④③
A.藥物厭惡法
B.暫停技術
C.電擊厭惡法
D.想象厭惡法
E.催吐厭惡法
A.全面身體檢查
B.簽訂治療協(xié)議
C.建構恐懼等級
D.介紹治療原理
E.選擇合適的治療對象
A.讓來訪者面對中度刺激物
B.讓來訪者在想象中接觸刺激物
C.原理和過程的介紹要考慮來訪者的心理承受程度
D.如果來訪者感到難受的話應馬上中止治療
E.應避免在小孩身上進行這種治療
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.沃爾普
E.沙利文
最新試題
結構式家庭治療的代表人物是（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術叫做（）。
治療師為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息，這種方法是（）。
在治療過程中，患者對治療師既客氣又不信任，認為治療師在鄙視自己，這屬于（）。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。
社會學習理論認為，學習的產生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
治療師要不帶價值判斷地表達對來訪者的基本尊重，接納來訪者有權產生自己的感受，這體現(xiàn)了個人中心療法的什么條件？（）
患者不主動交代病情，每次談到關鍵問題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。
當要進行多個來訪者的心理咨詢時，可以采用（）。