A.催眠治療
B.森田療法
C.危機干預(yù)
D.暗示療法
E.集體心理治療
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A.結(jié)構(gòu)式心理治療
B.非結(jié)構(gòu)式心理治療
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E.異質(zhì)式心理治療
A.催眠治療
B.森田療法
C.危機干預(yù)
D.暗示療法
E.集體心理治療
A.效果易鞏固
B.效果不易鞏固
C.組長要求不高
D.組員不會受傷害
E.解決個體心理問題
A.平衡法
B.問卷法
C.個案法
D.相關(guān)法
E.實驗法
A.低一些
B.相同
C.高于危機前
D.略低于危機前
E.不進行比較
最新試題
治療師要對自己誠實、對來訪者誠實,避免不道德地利用別人牟取私利,這就要求治療師()。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時,表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。
心理治療是在特定的時間內(nèi)、隱蔽的、具有保密性的關(guān)系,這種關(guān)系使得來訪者有安全感,促進了自我暴露和自我探索的進行()。
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況,這要求治療師要()。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是()。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時,當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為()。
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句,來引導(dǎo)來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進行認(rèn)識的影響性技巧是()。
治療師對助人的終極目標(biāo)保持清晰的認(rèn)識;明確“我能改變什么?不能改變什么”,這要求心理治療師要有()。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做()。
社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。