A.個(gè)體對(duì)于事物的恐懼可以是學(xué)習(xí)重要的他人(重要個(gè)體)對(duì)此事物的行為反應(yīng)的結(jié)果
B.個(gè)體對(duì)事物的恐懼與遺傳毫無(wú)關(guān)系
C.兒童所成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境指的是文化環(huán)境
D.學(xué)習(xí)的對(duì)象指的是生命中的重要個(gè)體如父母
E.學(xué)習(xí)的結(jié)果使個(gè)體更能適應(yīng)社會(huì)
你可能感興趣的試題
A.繪畫(huà)治療
B.滿灌療法
C.談話治療
D.沙盤游戲
E.音樂(lè)治療
A.解決個(gè)體情況困擾
B.消除個(gè)體行為障礙
C.幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境
D.促進(jìn)個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)
E.緩解個(gè)體情緒壓力
A.咨詢技能的重要性
B.來(lái)訪者認(rèn)知的重要性
C.咨詢關(guān)系的重要性
D.來(lái)訪者行為的重要性
E.來(lái)訪者對(duì)自己的信心
A.真實(shí)的本體
B.對(duì)自我的理解和說(shuō)明
C.對(duì)自身的總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)
D.本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者
E.意識(shí)中的自己只是表面的自我
最新試題
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是()。
《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作()。
治療師為來(lái)訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來(lái)訪者的問(wèn)題的特殊信息,這種方法是()。
在治療的過(guò)程中,治療師不是要扮演一個(gè)十全十美的角色,而是要表里如一。這就要求治療師要()。
組員每六人一組,每人一分鐘,要求主題鮮明的技術(shù)叫做()。
治療師向來(lái)訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是()。
治療師幫助來(lái)訪者注意“此時(shí)此刻”的情況,這要求治療師要()。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時(shí),表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。
由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做()。
個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問(wèn)題的技術(shù)來(lái)維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為()。