A.交互性抑制
B.分化性抑制
C.保護性抑制
D.消退性抑制
E.壓制性抑制
你可能感興趣的試題
A.使來訪者處于放松狀態(tài)
B.選擇強烈的刺激物
C.布置治療室，使來訪者隨時隨地感覺到強烈刺激物的存在
D.準備應(yīng)急藥物
E.簽收參加協(xié)定
A.來訪者無法忍受
B.通氣過度綜合征
C.情緒性昏厥
D.家屬提出取消治療
E.來訪者心跳加速
A.選擇合適的治療對象
B.設(shè)計示范行為
C.強化正確的模仿行為
D.懲罰不正確的模仿行為
E.進行相關(guān)知識教育
A.來訪者的年齡
B.示范者的感染力
C.示范者與來訪者的相似性
D.對正確模仿行為強化的時機
E.咨詢師的個人人格魅力
A.經(jīng)典條件反射
B.操作性條件反射
C.社會學習
D.社會模仿
E.交互抑制理論
最新試題
個體應(yīng)用日常和應(yīng)對技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
當要進行多個來訪者的心理咨詢時，可以采用（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等，這屬于（）。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做（）。
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。
治療師對助人的終極目標保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時，表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等，這屬于（）。
弗洛伊德的治療方法屬于（）。
哪種心理治療強調(diào)只要創(chuàng)造一個溫暖、安全、自由的治療氣氛，來訪者就可以達到自我的改變，邁向個人成長？（）