單項(xiàng)選擇題朱熹說(shuō):“孔子所謂‘克己復(fù)禮’,《中庸》所謂‘致中和、尊德性、道問(wèn)學(xué)’,《大學(xué)》所謂‘明明德’……圣賢千言萬(wàn)語(yǔ),只是教人明天理、滅人欲?!敝祆渲荚趶?qiáng)調(diào)()

A.儒家自古以來(lái)就講求個(gè)人的道德修養(yǎng)
B.人的正常欲望是天理,超越于此的是人欲
C.存天理、滅人欲是儒家一以貫之的思想
D.人要克制欲望才能發(fā)明本心符合天理


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1.單項(xiàng)選擇題理學(xué)家王陽(yáng)明強(qiáng)調(diào)“善念存時(shí),即是天理”,“物無(wú)善惡”因而無(wú)需“為善去惡”。由此判斷,王陽(yáng)明()

A.反對(duì)窮理格物
B.教人明辨善惡
C.主張靜心無(wú)為
D.闡發(fā)禪宗學(xué)說(shuō)

4.單項(xiàng)選擇題宋以前,孟子的地位一直隱而不顯,其地位甚至不及顏回。宋代,一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的孟子升格運(yùn)動(dòng)展開(kāi)。朱熹把《孟子》與《論語(yǔ)》并列,《孟子》躋身于“四書”,成為了士人必讀的官方教科書。宋代孟子地位提高的根本原因是()

A.孟子在儒學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了至關(guān)重要的歷史作用
B.孟子的思想與宋儒的政治和理論訴求有諸多契合之處
C.孟子和宋儒都面臨來(lái)自道家、佛教等各家的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
D.朱熹欲借孟子思想完善自己的學(xué)說(shuō)體系提高學(xué)術(shù)休養(yǎng)

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柳宗元在《答劉禹錫天論書》中,進(jìn)一步闡述了他的“天人合一”的觀點(diǎn)。()

題型:判斷題

從理論邏輯上看,王弼、何晏的無(wú)為思想是從“貴無(wú)”的哲學(xué)立場(chǎng)推演出來(lái)的。()

題型:判斷題

以下不屬于葉適的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)政策主張的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子異說(shuō)興起、百家爭(zhēng)鳴的原因的原因主要在于()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)于如何實(shí)行仁政,孟子提出了()的具體主張。

題型:多項(xiàng)選擇題

“欲利而身,先利而君;欲富而家,先富而國(guó)。”這句話表達(dá)了韓非()的觀念。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的政治思想往往代表了不同階層的政治理想,其中墨家代表了()。

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葛洪強(qiáng)烈反對(duì)鮑敬言的“無(wú)君論”,并在《抱樸子·詰鮑》中集中闡述了其尊君思想。()

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王夫之用()來(lái)解釋民族和國(guó)家起源,進(jìn)而論證其“夷夏大防”的觀點(diǎn),令人耳目一新。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在《韓非子》一書中,關(guān)于法有明確的定義:“法者,編著之圖籍,設(shè)之于官府,而布之于百姓者也?!史顼@。”由此可見(jiàn),韓非所理解的法律有如下特征()。

題型:多項(xiàng)選擇題