單項選擇題創(chuàng)業(yè)教育的目的是培養(yǎng)什么（）。
A、創(chuàng)業(yè)思維
B、創(chuàng)業(yè)方法
C、創(chuàng)業(yè)技能
D、創(chuàng)業(yè)團多
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1.單項選擇題因為對信息安全問題的關注，什么產(chǎn)品需求量上升（）
A、網(wǎng)絡安全產(chǎn)品
B、健康食品
C、健身器材
D、綠色蔬菜
2.單項選擇題釣魚島問題導致哪個國家的產(chǎn)品在我國受到了抵制（）。
A、越南
B、朝鮮
C、韓國
D、日本
3.單項選擇題十八大之后我國高檔酒的銷售量（）
A、不變
B、上升
C、下降
D、不確定
4.單項選擇題機會的四大本質(zhì)特征不包括（）
A、吸引力
B、時效
C、持久性
D、普遍性
5.單項選擇題創(chuàng)業(yè)之初需要整合的第一個資源是（）。
A.技術(shù)
B.人才
C.資金
D.機會
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心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
題型：判斷題
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
題型：判斷題
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
題型：多項選擇題
面試的特點中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點。
題型：單項選擇題
一個人“能夠干什么”指的是（）
題型：單項選擇題
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
題型：判斷題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
題型：判斷題
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎上，確定職業(yè)發(fā)展目標，選擇職業(yè)道路，并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
題型：判斷題
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
題型：判斷題
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
題型：單項選擇題