蘇霍姆林斯基說："只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產(chǎn)生上進心。"這句話提示教師要（）。

《班主任工作條例》規(guī)定，班主任由學校從班級任課教師中選聘，聘期由學校確定，一般應連續(xù)（）。

一位教師的自白："我是某學校的一個普通教師，月工資2000多元，一年的總收入差不多就是3萬多元。可是看到身邊的哪些暴發(fā)戶，人家什么都有，房子、車子、票子等等。即使我?guī)啄瓴怀圆缓龋矡o法與別人相比。無奈之下，我開始利用業(yè)余時間，’走穴’兼職，賣給學生輔導材料，辦補習班、全托班，搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本分工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的，我并沒有違背自己的職業(yè)道德，在日常教學工作中，我遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，按時完成教育教學的工作任務。"試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。

人們常說："做老師的不要忘記，自己也曾經(jīng)是個孩子。"這句話提示教師要（）。

某中學制定了非常詳細的教師職業(yè)道德規(guī)范操作細則，并明確公布了獎罰措施，以保證教師們能夠依法執(zhí)教，恪守教師職業(yè)道德。這種做法在教師職業(yè)道德養(yǎng)成上屬于（）。

作為中小學老師，經(jīng)常會碰到學生家長給老師送禮的情況。面對這些禮物，老師的正確選擇是（）。

閱讀材料，回答問題。材料：在師德報告會上，楊老師這樣回顧自己的教育工作：一個學生病了，把剛吃下去的飯吐了一地，味道特別刺鼻，令人難受。但我問自己：如果他是我的孩子，我會嫌棄嗎？于是，我拿起工具，迅速而仔細地收拾干凈。一個學生的數(shù)學作業(yè)改了好多遍，還是沒做對。這令我很心煩，但我告訴自己：如果我是這個學生，我也會很著急。于是，我一遍遍地給他講解，直到他理解了為止。一個學生很調(diào)皮，上課不認真聽，不按要求做作業(yè)，盡管我很生氣，但我告訴自己：他還是孩子，我要幫助他。于是我向家長了解情況，制訂幫教計劃，號召其他同學一起來幫助他。一個學生喜歡偷拿別人的東西，盡管我不喜歡他的行為，但我要分析他這樣做的原因。我一次次地觀察他、找他談話，給他講道理，直到他改正。問題：試從教師職業(yè)道德的角度，評析楊老師的教育行為。

閱讀材料，回答問題。材料：韓老師在講解《楓橋夜泊》時把"姑蘇城外寒山寺"釋為"蘇州城外寒山上的寺廟"，這時有一學生舉手問道："我曾到過寒山寺，可那里并沒有山。據(jù)說徐州那兒倒有座寒山。"老師沒想到會有這個問題，正在疑惑之際，又有一個學生接著問："唐朝詩人杜牧的《山行》’遠上寒山石徑斜，白云生處有人家’中的’寒山’又指何處？"這時，韓老師鎮(zhèn)定地說："同學們想不想把這些問題弄清楚？"同學們回答："想。"接著，韓老師說："王兵（班長），你組織幾個人去弄清第一個問題。張揚（語文課代表），你負責去弄清第二個問題。明天早上語文課來告訴大家。"后來韓老師與同學們弄清楚了幾個問題：①寒山寺確實不是指寒山上的寺，其原名是妙利普明塔院。唐貞觀時，有個叫寒山的和尚住持該院而得名寒山寺。②地理確有寒山其地，在徐州東南。③"遠上寒山石徑斜"中的寒山，應指深秋季節(jié)中的山，乃泛指。問題：（1）請你從教師職業(yè)道德規(guī)范角度，對韓老師的行為作出評析。（2）從中你得到什么啟示？

張老師為了提高教學成績，要求全班學生自費購買他指定的輔導用書，下列選項中，關于張老師的做法描述正確的是（）。

班主任的溝通工作不包括（）。