單項選擇題合理行動理論的設(shè)計是在人們意志控制下實際行動的（）
A.認知
B.預(yù)測
C.推理
D.判斷
E.評價
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1.單項選擇題在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動到行動是重要的變化，主要經(jīng)歷的是（）
A.自我解放階段
B.自我放棄階段
C.自我評價階段
D.尋求幫助階段
E.維持信心階段
2.單項選擇題在未來6個月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價，但沒有任何行動跡象，處于行為階段變化理論模型中行為變化的階段是（）
A.無意圖階段
B.有意圖階段
C.準(zhǔn)備階段
D.行動階段
E.維持階段
3.單項選擇題在我國行為階段變化理論實際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
A.戒煙
B.減肥
C.降血壓
D.降血糖
E.安全帶使用
4.單項選擇題下列哪項不是健康教育規(guī)劃實施中的監(jiān)測和質(zhì)量控制的內(nèi)容（）
A.正確評估計劃執(zhí)行者的技能
B.建立專家小組，保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量
C.建立完整的資料收集和保存體系
D.經(jīng)費使用的審計
E.強化健康促進的基本知識和技能
5.單項選擇題個體發(fā)現(xiàn)患病后及時就診屬于（）
A.病人角色行為
B.求醫(yī)行為
C.遵醫(yī)行為
D.預(yù)警行為
E.預(yù)防保護性行為
最新試題
這種預(yù)防屬于（）
題型：單項選擇題
健康教育的工作步驟包括（）
題型：多項選擇題
世界衛(wèi)生組織西太區(qū)將人的生命過程分為哪三個階段（）
題型：多項選擇題
“應(yīng)為艾滋病病人提供社會支持，并給予經(jīng)濟、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的（）
題型：單項選擇題
可能導(dǎo)致艾滋病病毒（HIV）傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者（）
題型：單項選擇題
這種干預(yù)是（）
題型：單項選擇題
如果在青少年的控?zé)熡媱澲刑岢觥巴ㄟ^健康促進活動的實施，創(chuàng)建無煙學(xué)校，造就不吸煙的新一代”，該目標(biāo)屬于（）
題型：單項選擇題
心理評估的方法主要有（）
題型：多項選擇題
健康教育的定義強調(diào)的內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
下列哪些屬于傳播材料預(yù)試驗的常用方法（）
題型：多項選擇題